杨海波：本科人才培养教学成果奖培育与申报心得体会

各位老师：

大家好！

国家级教学成果奖是为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，该奖项的设立对于提高教师的教学水平、推动教育改革和促进教育事业的发展具有重要的意义。

为传播教学成果培育与申报经验，超星教师发展直播讲堂第十三季第2期直播特邀陕西科技大学教务处处长杨海波教授，基于国家级教学成果奖的培育申报历程，详述申报材料的内在逻辑，解析成果培育路径，分享奖项申报心得。

内容简介

1.教学成果奖的定义

2.申报书各部分之间的逻辑关系

3.申报书与成果报告的逻辑关系

4.成果报告各部分之间的逻辑关系

专家简介

杨海波，二级教授，博士生导师，新加坡国立大学博士后，陕西科技大学教务处处长，陕西省工科类学科评议组成员，陕西省高等学校教学指导委员会材料类工作委员会委员，陕西省特支计划教学领军人才，陕西省教学名师，陕西省中青年科技创新领军人才，首届陕西省杰青，首届陕西省普通高校青年杰出人才，陕西省青年科技新星，校友会2023年中国高贡献学者，英国皇家化学学会2021 Top 1%高被引中国作者。以第一作者或通讯作者在Energy Storage Materials（IF=20.4）、Chemical Engineering Journal（IF=15.1）、Journal of Materials Chemistry A（IF=11.9）等国内外学术期刊上发表论文100余篇，其中ESI热点论文5篇、ESI高被引论文15篇。以项目负责人先后承担国家自然科学基金项目4项（面上项目3项）。以第一完成人荣获国家级教学成果二等奖、陕西省教学成果一等奖、陕西省自然科学二等奖。

直播时间

2024年3月21日

周四 15:00-16:00

超星教师发展直播讲堂

敬请期待!